Education de qualité

ÉDUCATION
DE QUALITÉ

Apports de l’éducation à la culture de la paix

Réussite
scolaire

Ressources, outils et formations pour:

1. enseigner de manière à valoriser chaque élève avec des postures fermes, bienveillantes et empathiques pour renforcer la confiance, l’estime et la motivation de tous les élèves
2. enseigner avec des pratiques pédagogiques inclusives de tous élèves, qui développent leur écoute mutuelle, le dialogue mutuellement valorisant, la coopération harmonieuse et l’inclusion de chacun – ce par leur forme même (pratiques participatives, collaboratives, démocratiques).

Accomplissement
scolaire

Ressources, outils et formations pour:

1. faire grandir les élèves dans toutes leurs dimensions
   (cognitives, socioaffectives, réflexives, engagement)
2. les faire réfléchir aux enjeux du monde
3. leur apporter du sens.

Éducation
inclusive

Équité
éducative

Ressources, outils et formations pour:

1. développer chez les élèves les compétences d’accueil, d’ouverture, de considération et d’entraide
2. dérouler des activités qui favorisent l’inclusion entre élèves
3. inclure et valoriser tous élèves quel que soient les formes de diversité.

Climat scolaire

– classe
– espace scolaire
– autour de l’école

Ressources, outils et formations pour:

1. apaiser la classe et/ou des élèves en particulier
2. stimuler la classe
3. tisser la cohésion et la solidarité en classe
4. développer le sentiment d’appartenance à l’école
5. remplacer la culture de la violence par une culture d’apaisement.

Prévention
des violences

Mise en oeuvre des Droits de l’Enfant en classe

Ressources, outils et formations pour:

1. prévenir, dépasser, transformer les violences des élèves par l’enseignant – et par les élèves eux-mêmes
   (harcèlement, insultes, humiliations, racket, …)
2. amener les élèves à bien gérer les conflits eux-mêmes
3. prévenir, dépasser et transformer la violence éducative occasionnelle (enseignants, personnels scolaires) par l’autorité positive – ferme, bienveillante et empathique

Ressources, outils et formations pour:

1. développer chez les élèves leurs compétences d’écoute et de dialogue, de discernement, de résolution créative, de coopération et d’engagement proactif (compétences de l’éducation à la culture de la paix)
2. engager les élèves à pratiquer ces compétences dans l’enceinte scolaire avec des objectifs précis.

Ressources, outils et formations pour:

Développer les valeurs et compétences des élèves en faveur de l’humain, du discernement, de la résolution créative et de l’engagement proactif qui sont les compétences essentielles pour se différencier des machines à intelligence artificielle et pour maîtriser leur pouvoir:

• l’humain:
  les valeurs humaines et les compétences liées à l’humain: personnelles, socioémotionnelles, psychosociales et interculturelles
• le discernement:
  les compétences liées à la démarche réflexive incluant le discernement et l’anticipation qui en découle, notamment des évolutions technologiques en cours,
   
• la résolution créative
  Les compétences permettant de visualiser et proposer plusieurs solutions, simples ou innovantes, qui pourront dépasser les blocages de conflits
• l’engagement proactif
  les compétences écocitoyennes, mais aussi de responsabilisation proactive et de visualisation des évolutions en cours permettant d’agir en faveur d’un monde meilleur pour tous, résolument attentifs aux êtres humains, au vivant et à la planète.